Actor Social – “Tenemos módulos autogestionados por internos”

Tomas Acuña.- Las cosas han mejorado y evolucionado con infraestructuras mejoradas, mas nuevas. Los servicios se prestan a todos los internos. Hay más actividades, tanto a nivel formativo, productivo y/o de tipo ocupacional: “Más recursos igual a mejor formación”.

No obstante, esto debe seguir mejorando porque siguen existiendo carencias en el área de la formación de los trabajadores penitenciarios, en asignaturas tan importantes como la seguridad y el tratamiento, homogeneidad de protocolos de actuación y aplicaciones informáticas en todas las áreas de trabajo, por mencionar algunas necesidades.

Esta apreciación contrasta con un dato objetivo: el casi nulo número de “chinazos” (cortes para autolesión). Hace años que no se ve a un interno meterse un misil o tomar lejía como medida de presión. El numero de agresiones entre internos ha disminuido en términos generales, esa subcultura carcelaria está en claro retroceso y “tenemos módulos autogestionados por internos”.

Los llamados módulos de convivencia y respeto logran generar un clima de mínima tensión que se respira dentro de muchos C.P. Son especialmente llamativos los resultados donde se desarrollan programas de tratamiento o hay actividades para la población reclusa. En el marco formativo, en prisión, el crecimiento de personas que acuden a la escuela es espectacular.

Desde hace años, la demanda es mayor que la oferta en el catálogo de programas para ampliar el conocimiento; el numero de cursos de formación se mantiene igual, mientras que el numero de actividades, tanto dentro como fuera del centro, ha crecido de forma exponecial en los itinerarios de la reinsercción social.

Es evidente que el escenario descrito contribuye a una rebaja de la conflictividad, y por ende de la agresividad en muchos centros. En las horas nocturnas, es raro que se produzca algún incidente, salvo alguna urgencia por algún problema medico o desgraciadamente por sobredosis de sustancias psicotrópicas: “una de las grandes lacras de nuestra sociedad de la que no escapan los centros penitenciarios“.

Las drogas siguen siendo uno de los mayores problemas estructurales de las sociedades modernas. Nadie es capaz de negar científicamente que no tengan una clara relación con el nivel de delincuencia y número de personas en prisión, tanto directa como indirectamente.

Y esto no es más que un claro reflejo de lo que acontece en el exterior. En realidad, a nivel social, hay pocas diferencias, y pueden medirse en tan solo unos metros cuadrados, custodiados por muros y medidas de seguridad. Aún así, la coíncidiencia de las problemáticas como el consumo y tráfico de drogas no cesa, ni cesará antes dentro que fuera.

Más bien, erroneo es pensar que el principio activo más efectivo contra esta enfermedad social está presente en los programas de reinsercción de las prisiones. En todo caso, en el interior, solo aplican aquellas medidas paliativas cuando la evolución del problema se convierte en una amenaza reconocida, mientras las políticas preventivas demuestran altas tasas de insuficiencia, pese a los enormes esfuerzos deplegados hasta la fecha.

(Cuarto relato de Tomas Acuña de una serie dedicada a las experiencias del pasado y presente de las prisiones en el sistema español. La mayoría de los hechos tuvieron lugar en la cárcel de A Parda y el Centro Penitenciario de A Lama en la provincia de Pontevedra) .

Nelsón Mandela: ‘Casi un siglo de Derechos Humanos’

Intentar resumir en un mínuto y medio de video o dedicar unas pocas líneas de este rincón de la blogosfera a la figura y recorrido histórico de Nelsón Mandela es un ejercicio esteril.

El principal impulsor de los Derechos Humanos en África aproxima su existencia al centenario sin dejar obsevar con atención (algunos sospechamos que con pasión) el estado de su particular lucha. Lo hace para asegurarse que la convivencia colectiva de su pueblo se encuentra en un estado similar de salud que garantice su longevidad.

No descubriremos nada nuevo, a estas alturas, sobre un hombre que entregó el cuerpo y el alma al diablo por liberar de la opresión, esclavitud y discrimación a los sudafricanos. En este lugar del mundo, la evolución social ha sido incuestionable, a costa de un sacrificio que sólo los elegidos saben aplicar y dosificar con maestría.

Se cumplen 97 años desde su nacimiento. Es posible que su biología nos conceda más aniversarios cargados de tanta humanidad. Un referente se acerca al siglo en la Defensa  de los Derechos Fundamentales con un privilegiado legado para los seres humanos que estamos obligados a aprovechar, eternamente agradecidos. Gracias, Nelsón

‘La Comunicación es un intransferible servicio de desarrollo social’

La manifestación de la Comunicación para el Desarrollo tiene, afortunadamente, incontables experiencias emprendidas por organizaciones comprometidas con implementar este enfoque en parte de sus proyectos. Sin embargo, y por desgracia, es la gran desaparecida en la acción y cooperación al desarrollo del ambito autonómico y estatal.

Utilizar medios tan cándidos como la radio para sensibilizar sobre la acuciante necesidad de respetar y conservar los recursos que, con extrema generosidad, obsequia el ofendido planeta, no parece un juego o plan complementario al gran proyecto diseñado para la ocasión.

Abrir los micrófonos de un improvisado e itinerante estudio de radio en las diferentes comunidades del Bajo Lempa es un descarado (nada disimulado) intento por desarrollar la cultura de la sostenibilidad aplicando el criterio más humano al alcance. Ese es el principal objetivo de una nueva acción de Agareso en El Salvador.

Tal y como reza en el brillante subtítulo del proyecto Así suena el Lempa’: Atracaremos en las escuelas de las comunidades comprometidas con la pesca sostenible para lanzar las redes de la solidaridad. Los micrófonos son nuestras artes. Las niñas y los niños son las pescadoras y pescadores de futuro“, la principal filosofía es librar barreras físicas, generacionales y tecnológicas para incidir con decisión en una cooperación de futuro.

Este parrafo introductorio es una afortunada forma de resumir, con el talento y el arte esperado, la vocación de una iniciativa sustentada en una creencia pirograbada en el ‘manuscrito del desarrollo’, y puesto en práctica por incondicionales devotas (experimentadas comunicadoras) de unos elementos que inducen a cambios en positivo.

La trascendencia y sucesión de mensajes en el plano local  se convierte en ese ansiado y efectivo plan de sensibilización  sobre valores y conceptos relacionados con una buena gestión de los recursos naturales de la zona. Para ello, resulta fundamental la participación de agentes locales al objeto de incorporar a la vida cotidiana una serie de modificaciones que redunden en una cultura responsable de calidad ante el respeto medio ambiental.

La planificación de la CpD ha buscado la seguridad de un medio de comunicación oral de acceso universal. El sonido y la palabra son esos dos instrumentos más trabajados y elaborados, en las últimas semanas, por los escolares de siete centros educativos, convertidos en improvisados comunicadores de incalculable valor y utilidad.

Bajo la supervisión de dos profesionales del medio, los programas inciden en diversos aspectos, urgentes en su abordaje, a día de hoy, como las implementación de las tres R (Reducir, Reutilizar, Reciclar) que, creemos de forma equivocada, se ha superado en otros modelos sociales.

Greenpeace fue de las primeras organizaciones en invertir esfuerzos en sus estrategias para trazar líneas paralelas a sus acciones, y que estas se vean acompañadas por los efectos de la comunicación. Desde hace unos años, el abrazo a esta forma de entender los proyectos sociales se extiende a ONG´s como Amigos de la Terra o Asamblea de Cooperación de Cooperación por la Paz, principal impulsora del proyecto expuesto ‘Asi suena el Lempa’.

Poco o nada, se puede añadir a la intensa labor de puertas abiertas desplegada por la dirección general de Instituciones Penitenciarias hasta llegar a construir una emisora en el CP de A Lama. Tampoco, desmerece la disponibilidad y confianza despositada en la comunicación desde Confederación Galega de Persoas con Discapacidade (Cogami)Amarante o EAPN (Red Europea de Lucha contra la Pobreza). Cada uno de estos agentes ya han realizado sus maniobras de aproximación a la CpD con la convicción necesaria y esperada.

Por desgracia y como ya se ha mencionado, si hablamos de provocar un desarrollo real, partiendo de la comunicación, acabamos tropezando con una ausencia absoluta de la CpD en los planes directores de la cooperación estatal y autonómica, así como en la mayoria de las principales estrategias de los colectivos destinados a proyectar acción social en contextos próximos y ajenos. “Ni una línea, ni una mención en un recondito anexo”.

El indiferente o despreciativo comportamiento de algunos/as responsables de organizaciones sociales y ONG´s suscita una serie de preguntas en una clave muy reflexiva: ¿Dónde se debe situar el valor de la comunicación? Y, en el mejor de los casos, ¿la CpD merece ser reducida a una línea transversal?; ¿cuales son los argumentos que llevan a cuestionar o marginar esta fórmula de desarrollo?

Con todo, el tiempo está siendo el actor principal para mostrar un número de ejemplos que avalen la eficiencia de una forma de entender y canalizar las acciones sociales o los proyectos de cooperación. El hecho de atribuir un erroneo papel de ‘productora’ a este y otros conceptos de comunicación, bajo una supuesta demanda del Tercer Sector, es recurrir a una visión distorsionada basada en la ignorancia, al respecto: ¿Útil o servil?

Llegado a este indeseado punto, vuelve hacerse necesario el reiterar algo tan básico como fundamental  para comenzar a entender las potencialidades que brinda la actual Era de la Información (Manuel Castells Edición – 2001): “La Comunicación es un intransferible servicio de desarrollo social”.

*Quedan enumerados algunos eficientes proyectos desarrollo basados en la CpD:

Proyecto Árbol – Televisión Participativa

Asociación Mundial Radios Comunitarias (AMARC)

Radio Colifata

A Radio – ‘En Otra Onda’ – Agareso Radio

Agareso Radio y ACPP – ‘Asi suena el Lempa’

Agareso Radio y Cogami – ‘Sin Barreras’

Actor Social – Educar en valores: ¿Realidad o ilusión?

Norelys Rivas.- Al hablar de valores debemos tener claro que no son ficciones o producto de la imaginación de alguno que quiso “complicar la cosa”, pertenecen a nuestra realidad y al día a día. Al respecto Ortega y Minguez Vallejos (2001, 27) sostienen “cuando se aborda la educación de los valores es importante, mas aun imprescindible, rescatar la realidad del valor, sacándola del mundo de la vaguedad y de la fantasía. Solo así podrá ser presentado como algo valioso, noble que merezca la pena esforzarse.”

Esto hace pensar y lleva a reflexionar sobre el enfoque y la connotación que se le da a la enseñanza de los valores, tomando en consideración que los niños, niñas y adolescentes que asisten a las escuelas ya vienen cargados con unos valores que le han sido inculcados en el hogar y que serán afianzados en la escuela.

Es necesario mirar hacia adentro, y descubrir esos valores en uno mismo, y además tomar conciencia de ellos, para preguntarnos hasta que punto estos guían la vida propia, descubriendo también que hay en cada uno, que es lo que más se valora, que necesitamos en nuestras vidas y comenzar a pensar en la relación con los demás.

La educación en valores exige y necesita la integración y cooperación de la familia, la formación del docente y algunas condiciones ambientales para que la tarea no sea en vano.

Es triste observar la violencia con que los niños y niñas en las aulas se maltratan y gritan, incluso existen los que no tienen otra forma de resolver los conflictos con sus pares sino es a través de la violencia, y digo que es triste porque eso solo demuestra que en la casa es así como se está actuando, y así algunas otras actitudes de los niños y niñas que nos demuestran la formación que están adquiriendo en su entorno y no es nada alentador el panorama que se vislumbra para la formación en valores.

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Educar en valres: ¿Realidad o ilusión?

(Norelys Rivas es licenciada en Educación y trabajadora en el ámbito social en  la prevención del maltrato y la violencia contra la niñez y adolescencia, por los derechos y los valores fundamentales de la familia en Puerto Ordaz, Ciudad Guayana/ Venezuela)